面对考试，学生们一般会存在以下四种心理状况：
一。盲目应试型心理。
这种学生思维状况还比较幼稚，没能非常快进入学习状况。新校园、新老师、新同学带给他们的开心感还没消退，对于我们的学习不太关心，觉得时间还早，一次考试不可以说明大问题，对考试表现出松散应对的态度。
二。捍卫尊严型心理。
这种学生一般是学习方面的佼佼者，在升学考试中成绩突出。他们在以往的学习历程中一贯视自己为最棒者，期望通过考试来展示自己非凡的实力，强化自己在新的班集体中的地位。
三。自卑胆怯型心理。
这种学生以前学习成绩不非常理想或者在某一学科上存在较大困难，他们非常想改变我们的学习情况，但明显感到仍然与其他同学存在差距。于是对期中考[微博]试十分焦虑，害怕考试成绩不理想会干扰自己在新集体中的形象。
四。求胜心切型心理。
这种学生大多成绩处于中等水平，但他们在学习方面有非常大潜力，一般兴趣喜好广泛，表现欲非常强。他们迫切期望通过入学后的第一场考试树立自己全新的形象，突破以前的水平，为以后的进步打下好的基础。
那样，作为父母应该怎么样去引导孩子进入正确的备考状况呢?下面就为大伙提示三方面的需要注意的地方：
第一，减少期望值。
以理智的态度面对考试，有表现欲望、期望迅速转变个人形象标志着学生开始走向成熟，开始认真考虑我们的进步问题，这是值得鼓励的一种心理状况。假如你的孩子对考试抱有非常强的期待心理，你应当准时进行鼓励。但，父母应当注意引导孩子认识到任何成功都要付出艰辛的努力，需要坚持不懈的精神，不论期中考试成绩怎么样，并不是以后一贯未来发展趋势。如此可以帮助孩子愈加理智地对待考试，防止遭受过大的打击或者由于一次成功而放松努力。
第二，放手思想包袱。
以平稳的心态应付考试，对于成绩出色的学生来讲，首次考试会导致较大的心理重压。他们总是担忧考不好会给老师、同学留下不好的印象，甚至会担忧成绩会给自己竞选班委、评选三好生等很多事情带来不好的影响。其实，这种担心总是是非必须的，父母应当提示孩子考试成绩只不过个人能力中的一部分，并非综合能力的标志。如此可以帮助孩子放手非必须的心理包袱，以平稳的心态面对考试，愈加集中精力投入复习中去。
第三，培养自信心。
以全新的角度审视考试，对于学习中存在困难的学生，父母可以适合鼓励他们在首次考试中有所发展。但，最好拟定出符合孩子实质状况的、切实可行的规范，只须与以往相比有提升就能，不必强求。父母的关注可以提醒孩子愈加严谨地对待考试，合理目的的拟定可以让孩子有一个明确的奋斗目的。同时，父母还应引导孩子从新的角度审视考试的意义，理解考试是对自己学习状况的一个测试，找出弱点才可以有针对性的提升，不要对考试存在惧怕心理，只须可以战胜自己就是胜利。
